| ||
|
（记者 王媛媛 通讯员 张玮逸） 教育兴，则文化兴；教育盛，则城市盛。自2021年行政区划调整以来，余杭区对标“建设杭州城市重要新中心”的目标定位，全力推进“美好教育工程”，启动教育高质量发展奋进计划，努力打造优质均衡、人民满意的美好教育。
今天，余杭区教育强区建设大会如期而至，交出一份沉甸甸的五年成绩单：104所新学校拔地而起，有效保障学生入学入园的刚性需求；持续引进优质教育资源，名校集团化在校生覆盖率84%；积极搭建教师“成长梯”，市级以上名优教师规模倍增；纵深推进“人工智能教育进校园”行动，在全国范围内率先实现中小学人工智能课程全普及；阳光智能厨房实现全覆盖，中小学午休躺睡全覆盖……这一幅幅可观可感的教育新图景，藏着余杭五年来以教育筑基、与城市同频发展的真实写照。
资源扩容
好学校就在“家门口”
“以前总盼着家附近能有所优质初中，现在海辰中学步行十分钟就到，孩子不仅上学方便，还能享受特色课程，太省心了！”家住未来科技城板块的李女士，提起孩子的就读体验很是欣慰。作为2021年9月投用的公办初中，海辰中学正是余杭教育资源扩容与品质提升同步推进的生动范例。
回顾2021年，历经行政区划调整的余杭，亟须解决优质教育资源分布不均等问题。教育发展，硬件先行。五年来，余杭以项目建设为突破口，全力跑出教育资源扩容加速度，美好教育的“施工图”渐成全域“实景图”，从未来科技城到良渚新城，从瓶窑古镇到径山脚下，一座座设计新颖、设施齐全的现代化校园拔地而起。截至目前，我区已累计新建（改扩）并投用中小学、幼儿园104所，新增学位10.2万余个，总投资达241.7亿元，实现学位资源供需总体平衡。
在量扩容的同时，余杭更追求质的提升。五年来，全区平均每年投入2亿元用于设施设备采购，逐步推动所有学校达到现代化办学标准。如良运实验学校，数字化教学设备覆盖每个教室，智能互动课堂让知识传递更高效；锦绣小学教学楼内部宽敞明亮，电力系统护眼灯、新风系统等设备一应俱全……硬件设施的全面升级，让余杭学子得以在更优质的环境中成长。
名校集团化办学
让优质教育“遍地开花”
不仅要解决“有学上”，还要实现“上好学”。五年来，余杭深入实施名校集团化办学战略，通过引入优质教育品牌、输出成熟管理经验，成功缩短新校培育周期，让优质教育资源实现全域覆盖。
今年秋季，杭州学军中学教育集团径山高级中学正式投用，这所由学军中学一体化管理的新校，从诞生之初就自带“名校基因”。该校汇聚了集团教研组长、资深班主任等核心师资，还引进了省内外名优教师和名校优秀毕业生，共享学军中学的竞赛培养体系与教学资源。“我们要把学军的校园文化、教学理念和管理模式完整复制过来，让径山的孩子在家门口就能享受到顶尖教育。”学军径山高级中学负责人王筱兵说。
这样的合作办学模式在余杭“遍地开花”。五年来，杭州第二中学、锦绣育才教育集团、理想教育集团等一批知名教育品牌相继落地余杭，通过核心校引领、成员校联动的方式，形成优质教育资源的聚变效应。目前，余杭名校集团化在校生覆盖率已达84%，越来越多的孩子得以在“家门口的好学校”成长成才。
科创教育
打造区域育人“金字招牌”
作为“浙江数字经济第一区”，余杭将科技与创新融入教育基因，在省内率先构建以人工智能为特色的“大科学教育”育人体系，让科创教育成为区域教育的“金字招牌”。
早在2019年，余杭就率先启动“人工智能教育进校园”行动，在全国范围内率先实现中小学人工智能课程全普及，先后斩获教育部和科技部科学教育双试点、浙江省“人工智能+教育”试点区等荣誉。
今年暑假，瓶窑第一中学初一学生付裕与同伴凭借出色表现，在第26届全国学生数字素养提升实践活动中斩获智能机器人A类（初中组）“创新之星”，这是该组别浙江省唯一的全国冠军。
付裕的AI学习之路始于2020年，彼时正逢余杭在全区推广中小学人工智能普及教育，他就读的瓶窑第一小学为三四年级学生开设了每周一次的搭建与编程课。2023年，区教育局与杭州电子科技大学合作共建区科创教育研究院，面向全区挑选AI优秀苗子，付裕成为首批无人机竞赛学员。
付裕的母亲坦言，起初还担心课外训练会影响学业，但孩子的成绩不仅没下滑，还在首次参赛时拿下了省赛一等奖。此后，付裕接连拿下省市大奖、全国青少年无人机大赛一等奖。
在余杭，像付裕这样因AI而改变成长轨迹的学生并非个例。五年来，余杭学子在国家级科创赛事中斩获奖项662个，市级以上奖项2904个。
这背后是余杭对科创教育的系统规划与全面投入。比如，杜甫中学开设“子美科创课”，邀请AI领域专业导师开展项目式学习；余杭区育才小学将“少年科学院”多元AI课程体系引入日常教学，让学习变得更高效有趣；育才海辰小学以“中国航协青少年航校”为基地，面向全校学生，开设竞速无人机、航模小飞手、少儿编程等课程；全区组建科创教育研究院，统筹优质资源，为学生搭建起从校园到全国的竞赛平台……
从小学的编程启蒙到中学的机器人竞赛，从课堂教学到社团活动，余杭通过全方位、多层次的科创教育体系，培养学生的创新思维与实践能力，为区域数字经济发展储备后备人才。
师资建设
“引育用留”锻造精兵强将
教育高质量发展，关键在教师队伍的提升。五年来，余杭“引、育、用、留”多管齐下，打造了一支高素质、专业化的教师精兵。
为吸引优秀教师，我区推出教育人才新政等5项惠师政策，五年来面向全国招引名优教师210人，其中，特级、正高级教师17人，柔性引进省内外教育领军人才38名。同时，通过“名校人才直通车”等渠道，新聘优秀高校毕业生2231名，其中研究生学历834人、重点建设高校毕业生759人，为教师队伍注入了新鲜血液。
除了向外引才，余杭更注重向内培育师资。我区部署实施“三优行动”，推进“五玉工程”，组建68个由省市名师名校长领衔的名师工作室，通过师徒结对、集中研修、课题引领等方式，强化名师资源辐射引领。五年间，余杭引培市级以上名优教师478人，实现规模倍增，形成了“新教师拔节生长、好教师不断涌现、名教师组团出道”的良好局面。
五年耕耘，硕果盈枝；教育筑基，未来可期。从资源扩容到质量提升，从均衡发展到特色彰显，余杭用五年时间交出了一份让人民满意的教育答卷。站在“十五五”的新起点，余杭将继续坚持教育优先发展战略，继续答好“教育何为”“教育有为”“教育可为”的时代课题，以更优质、更均衡、更具特色的教育，为杭州城市重要新中心建设提供更强有力的支撑，让美好教育的阳光照亮每个孩子的成长之路。